Prévention

Programmes de prévention et obligation de signalement

Les programmes de prévention en milieu scolaire améliorent les connaissances et les compétences d’autoprotection des enfants. Une méta-analyse de 2023 a constaté des effets modérés sur les connaissances mesurées par questionnaires et par vignettes (Lu, Barlow, Meinck, Walsh et Wu, 2023), et une autre, sur des programmes de prévention scolaires et autres publiés entre 2014 et 2021, un effet important sur les connaissances, mesuré avant et après le programme et sans groupe de comparaison (Ferragut et al., 2023). La revue Cochrane n’a pas constaté d’augmentation de l’anxiété ou de la peur chez les participants, mais ses données sur la révélation n’ont pas été concluantes et ne permettent pas d’affirmer que les programmes réduisent les abus (Walsh et al., 2015). Une revue des évaluations économiques de la prévention des abus sexuels sur enfants, surtout de programmes destinés aux auteurs, a trouvé des données rares mais croissantes sur leur rapport coût-efficacité (Wanni Arachchige Dona et al., 2025).

La prévention repose sur la possibilité pour les enfants et adolescents de parler et sur l'action des adultes qui les écoutent. Selon l'étude de la Fundación Amparo y Justicia, en 2024, une plainte sur cinq pour infractions sexuelles contre des enfants et adolescents provenait d'organisations soumises à une obligation de signalement, parmi lesquelles des écoles et des centres de santé (note technique). Une procédure qui expose ces adultes à être déclarés auteurs de fausses dénonciations lorsque l'affaire ne se termine pas par une condamnation va à l'encontre de ce canal. L’abus non signalé prolonge l’exposition : chaque plainte qui n’est pas déposée par crainte de ses conséquences peut laisser un enfant ou un adolescent en contact avec l’agresseur.